为进一步筑牢学院心理健康教育防线，提升心理委员的专业素养与服务能力，充分发挥心理委员在学生心理健康工作中的“桥梁纽带”作用，智应学院组织开展了新学期第一次心理委员专题培训，共同开启了一场聚焦责任、赋能成长的学习之旅。

培训伊始，章超老师围绕“心理委员的责任与工作”展开详细讲解。结合高校学生常见的心理困扰案例，清晰界定了心理委员的核心职责：既要成为“倾听者”，耐心倾听同学的情绪倾诉，给予情感支持；也要成为“观察者”，及时发现身边同学的心理异常信号，如情绪持续低落、社交回避、学习状态突变等；更要成为“传递者”，需及时向辅导员老师反馈班级心理状况，同时严格遵守“保密原则”，守护同学隐私。

做好新生心理普测是掌握新生心理状态、开展精准心理服务的基础。培训中，章老师对新生心理普测工作进行了全面部署。章老师详细介绍了普测的流程安排，包括普测时间、线上测试平台操作步骤、注意事项等，确保每位心理委员都能清晰掌握指引新生完成测试的方法。

同时，强调心理委员在普测过程中需承担的责任：一是提前宣传，向新生讲解心理普测的目的、意义，消除新生的抵触心理与误解；二是现场协助，利用晚自习时间在普测过程中帮助新生解决操作难题，确保普测顺利进行；三是后续关注，对于普测中显示需要重点关注的新生，持续关注其日常状态，及时向辅导员老师反馈异常情况，为新生适应大学生活筑牢“心理安全网”。

“他山之石，可以攻玉”，23级智能安防一班刘奕初同学作为苏北地区优秀心理委员分享自己的宝贵经验。她提到，在班级中建立“心理互助小组”，定期组织小组成员分享生活中的小烦恼与小确幸，既能及时发现同学的心理问题，也能增强班级凝聚力。并且从学习、生活、工作及活动中分享自己的感悟，用一个个真实的故事让在场的心理委员们深受触动。

培训最后，章老师对本次培训进行总结。心理委员是学院心理健康工作的“毛细血管”，是连接学校、学院与同学的重要纽带。希望各位心理委员能以本次培训为契机，牢记职责使命，不断提升自身专业素养与服务能力，在工作中秉持“真诚、耐心、保密”的原则，做同学们信得过、靠得住的“暖心人”，为我院心理健康教育工作注入新的活力！

来源（一审）：章超

初审（二审）：邓宝仿

审核（三审）：吕猛

编辑：王劝