【个人经历】

王一臣，女，汉族，1993年11月生，中共党员,江苏安全技术职业学院辅导员，职业技术教育专业硕士，助教。2019年入校后任电气工程学院辅导员，现任电气工程学院辅导员（学生党支部组织委员），累计带教2届学生，422余人。2019年徐州市高校专场志愿服务项目大赛优秀项目指导教师；2020年徐州市大中专学生志愿暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动优秀团队；2020年度“青年大学习”网上主题团课学习先进工作者；2021年“学党史、强信念、跟党走”徐州是大中专院校基层团支部书记思政技能大赛（高校组）“优秀指导教师”。2020年获评2019年度优秀团总支书记；2020年获评校优秀辅导员；2020年获评校军事训练优秀辅导员；2021年获评优秀团总支书记；2021年获评2020年度宣传工作先进个人；2022年获评创建文明校园先进个人。2019年入校后以第一作者公开发表论文2篇，参与校级课题研究1项，省级课题2项。

【工作思路】

学习宣传贯彻落实三全育人，将市场营销学中4C营销理论融入日常学生教育管理，推动形成学生教育管理4C理论。4C分别代表customer(顾客即学生)、capacity（能力）、convenience（便捷）、communication（沟通）。

首先，如果将辅导员比作市场营销活动中的营销人员（卖方），学生即是我们最大的顾客。因此，辅导员要充分落实以生为本，润心启智这个基础性工程，关心、关怀、教育、引导、服务好学生群体。其次，辅导员应该提倡培养学生的能力。这种能力既要对标德智体美劳五大类别又要跟社会生产生活相融合，避免产生“高分低能”、“纸上谈兵”出现。再者，学生在校期间遇到的问题第一时间被反馈出来，辅导员（学生管理人员）迅速行动、高效解决问题。最后，师生之间保持良好的沟通互通，经常性的分享信息做到互通有无。

【育人实效】

一、牢记育人初心使命

“一线辅导员的工作很光荣，值得做为毕生的事业。”王一臣这样评价自己在这个岗位上的坚守。4年多来，她一心扑在学生工作上，把最美青春年华奉献给了大学生思想政治教育事业。明年就是王一臣从事辅导员满五年，她说：“五年只算一个起点，接下来的第二个、第三个五年我依旧会这样做下去”

“王一臣是一位非常有激情的辅导员。”很多同事对她这样评价。近五年来，她把全部精力都投入到育人本职中，热情丝毫未减。

二、饱含激情面对琐事

激情，体现在面对工作的“麻烦事”和“困难事”时，王一臣总是冲在前面的第一个。2022年3月徐州市突发新冠肺炎疫情，市疫情防控领导工作小组高校指挥中心立即下令所有在徐高校就地封校管理，她也开启了长达20多天的独自住校生活。为什么是独自？由于现实问题王一臣所在的学院在云龙和贾汪两个校区均有学生，但是云龙校区仅有她一位辅导员。这就意味着在20多天的封校时间中，她不仅要和学生们共同生活更要一个人负责起一个学院的学生管理事务。但即使面临这种艰难的情况，她也没有退缩。很难想象一个刚毕业不到3年的年轻同志能够在这20天里有条不紊的完成其他学院2个甚至3个人的工作。从封校期间的学生思想教育、心理疏导、身体情况监测到日常性的行政工作、学生活动等，她都咬牙坚持完成。每项工作保质保量的完成的背后是无数了夜晚办公室的灯光。正是由于她的坚守在20多天中没有出现一起学生恶性事件。

三、特殊求学经历提升工作实效

这种激情也体现在日常工作中。王一臣是一名大专生通过2015年江苏“专转本”考试升入本科院校，其后又参加了2017年全国研究生考试升入研究生学院继续学习，毕业后就来到了江苏安全技术职业学院工作。正是因为这她特殊的求学经历，更能跟学生产生良好的共鸣。王一臣老师入校后致力于学历提升工作，其所在的电气工程学院也是全校第一个大力宣传、学习、鼓励同学们参加“专转本”考试的学院，为此王一臣老师倾注了大量的心血。工作之余，她最喜欢收集跟转本相关的资料，江苏教育考试院网是她最喜欢浏览的网站，“专转本”专题是她停住脚步最多的频道。根据学生层次不同，她制定了“专转本异频同振”理论宣讲方法、制作宣传视频、海报、微信公众号多篇。2019年至2022年电气学院转本人数从最开始的5人增加至87人，转本成功率也从最初的10%不到跃升至70%，更是创造了三年连续增长的佳话。她所带的学生有成功升入南京信息工程大学、南京林业大学、盐城工学院、淮阴工学院、宿迁学院、江苏海洋大学、扬州大学广陵学院、江苏师范大学课文学院等。接下来王一臣计划筹备并发起电气工程学院学历提升互助会，从学历提升和高质量就业两个维度打响学历育人的金字招牌。

【经验总结】

一、用高度的政治觉悟启发学生

辅导员大多都是中国共产党党员，他们拥有坚定的政治信仰和较高的政治觉悟，他们始终坚定政治方向，对党无限忠诚，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，践行“两个维护”，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命。面对复杂的国际、国内形势，始终坚持对党忠诚，始终全心全意为学生服务，以一名优秀共产党员的标准来严格要求自己，这种忠诚无疑会给学生传递一种信心。

二、用对中国特色社会主义的高度认同影响学生

辅导员始终有崇高的马克思主义信仰，有坚定的中国特色社会主义信念，有对中华民族实现伟大复兴的坚定信心。大学阶段是人生的“拔节孕穗期”，这一时期最需要精心引导和栽培。辅导员自身的坚定理想信念能够引导学生努力成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量，将服务国家的坚定信念熔铸于心，始终坚持正确的前进方向，为实现中国梦而努力奋斗。

三、用对职业的初心使用感染学生

始终以学生为中心，围绕学生、关照学生、服务学生，有强烈的责任心和奉献精神，与

学生成为朋友，喜欢与学生在一起。他们在工作上勤奋务实、踏实肯干，无论再苦再累都毫无怨言，赢得了学生的赞许的同时通过自身对待工作的初心感染学生。

四、用对职业的坚持和责任影响学生

辅导员普遍具有一定的授课能力，有较好的管理能力、协调能力、组织能力、危机应对能力，有较强的亲和力，能与学生保持良好的沟通。成为学生的知心朋友，有较强的应对能力，能处理危机事件，有较丰富的处理问题的经验，能够帮助学生解决生活和学业中的各种问题；能说、会写，能适应学生心理需要，擅长利用新媒体。辅导员的职业能力会深深影响学生的成长和发展。

五、用对知识的渴求震撼学生

辅导员普遍知识渊博、有生活情趣、兴趣广泛、多才多艺、热爱学习、喜欢阅读。学识愈深、视野就愈广，文化底蕴就越深厚，从事辅导员工作的底气也就越足，教育教学效果就愈好。事实证明，当代大学生特别喜欢学识渊博、兴趣广泛的辅导员。同时，引导学生树立终身学习的理念，“活到老·学到老。”